Unidades Didácticas Educación Infantil/Especial

75 unidades didácticas interactivas y para pizarra digital interactiva

Para poder acceder a las fichas imprimibles la clave es nea.
Pelayo y su pandilla.

Tutorial Google sites

Excelente trabajo.

Luis Barriocanal pone a nuestra disposición un buen tutorial sobre esta herramienta.

Tutorial Google Sites

View more presentations from Luis Barriocanal.

Dinámicas de grupos

Hemos seleccionado varios enlaces interesantes para aprender más sobre dinámicas de grupos, en especial este que presentamos que de una manera clara y cómoda presenta las diferentes técnicas.

• http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/proyectosdes.htm

Yo también soy defensor del profesorado.

Interesante y necesaria iniciativa que puede contribuir a restaurar el lugar de los docentes en la sociedad.
http://yotambiensoydefensordelprofesor.es/index.php

Fragmentos de pedagogía. 2010.09.27

¿Un aula homogénea?

A los docentes les gusta tener un aula muy organizada, en la cual todo esté bien regulado, en
la que no haya muchos alumnos/as y que todos/as sean de la misma edad y de un nivel intelectual y de conocimientos lo más semejante posible. Evidentemente este es el tipo de aula ideal para que el docente desarrolle su tarea de enseñar, es decir, la de transmitir verbalmente unos conocimientos ya construidos que el alumnado se limita a reproducir. Pero si lo que queremos es que el alumnado forme sus propios conocimientos y trabajen por sí mismos, entonces esas condiciones no tienen por qué ser las óptimas. De hecho muchas cosas las aprenden los chicos y chicas de sus compañeros y compañeras de juegos de la misma o distinta edad.

El número óptimo de alumnos/as por aula, su edad y su nivel de desarrollo intelectual dependen del tipo de actividades que queramos organizar. Se dirá que con muchos alumnos y alumnas por aula es imposible trabajar, lo cual es cierto si el trabajo se concibe como que los chicos se estén quietos y callados escuchando al docente o haciendo tareas tediosas, como rellenar innumerables fichas o hacer listados de cuentas interminables. Pero si la tarea es interesante y los chicos y chicas han aprendido a respetar los derechos de los otros, los problemas de disciplina se reducen drásticamente. Es cierto que con muchos alumnos/as es más fácil que se alborote y que se haga más penoso el trabajo, pero las posibilidades de alteración del orden dependen básicamente del interés por la actividad que se realice y de cómo se les ha formado en el respeto a sus propios compañeros/as y a los docentes.

Así pues, respecto al número de alumnos y alumnas por aula no pueden establecerse unas
normas fijas....

El número de alumnos/as óptimo está, en cambio, en relación directa con el tipo de actividad que se realiza y en cómo se realiza, sin que puedan fijarse normas generales y absolutas. Hay tareas que pueden realizarse con un número elevado de alumnos y alumnas mientras que otras sólo se pueden desarrollar con pocos chicos/as. Por esto es muy interesante la posibilidad de realizar agrupamientos flexibles, reuniendo clases o dividiéndolas según el tipo de actividad.

Crecer y pensar.
La construcción del conocimiento en la escuela. Págs. 260 a 262.
Juan Delval. Paidós. 1991.
Primera edición en Editorial Laia. 1983.
Adaptado por BGP.

Autoevaluación docente

El nuevo decreto de organización y funcionamiento de escuelas de educación infantil y colegios de educación primaria recoge en el desarrollo (página 31, art. 26) la necesidad de que los docentes se autoevalúen.

• Decreto funcionamiento infantil, primaria y educación especial.
• Orden 20 agosto 2010 por la que se regula el funcionamiento (infantil y primaria)

Fuente: adidde.org

Nuestra propuesta:
Una autoevaluación puede tener un alto porcentaje de sesgo en los criterios de valoración, pero qué tal si con un ambiente de autoformación del claustro, ¿nos autoevaluamos como grupo?

Los propios compañeros/as en los apoyos realizados (evidentemente dentro del aula ordinaria) completarán una lista de items acerca de la actitud y capacitación laboral, así como de la estructura y funcionamiento de la programación de aula.
Esta evaluación se realizará una vez al mes y los aspectos más significativos podrán discutirse en reuniones de ciclo del profesorado evaluado.
Así, con una actitud positiva hacia la valoración por parte de los propios compañeros/as, recibiremos inmediatamente por parte de la gente que nos apoya en clase una sugerencia de formación o modificación de nuestra capacitación docente.

¿Qué?...

¿Nos atrevemos?

Algunos enlaces que nos pueden ayudar a realizar esta ficha de observación podrían ser:

• portal educa.ar
• Modelo para evaluar la práctica docente.
  
• Autoevaluación isftic
• Evaluación docente. Hacia una fundamentación de la autoevaluación.
  

Trabajo por proyectos.

Entrevista a Fernando Hernández Hernández.

Via youtube.

Convertir aulas en salas de clase preparadas para el aprendizaje del siglo XXI

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=204901

Un buen artículo con ideas muy claras sobre la práctica educativa con TIC. Via Luis Miguel Iglesias en Facebook.

Algunas líneas a modo de adelanto...

Pero lo que obsesiona realmente al investigador es cómo lograr transformar el aula en un lugar atractivo y más efectivo. "Yo te diría que la necesidad hoy en día viene por sí sola. Sabemos que no podemos seguir con los aprendizajes como los estamos realizando. No tenemos las respuestas, pero sabemos que la tecnología nos entrega una oportunidad", comenta Nussbaum.

Pese a esta afirmación, Nussbaum no se caracteriza por ser un defensor a ciegas de las TICs, sino que más bien, suele ser cauteloso y categórico respecto a su verdadero aporte.

Un aporte que para Nussbaum tiene muchas aristas. Aquí, los principales desafíos que para el experto es fundamental resolver, para transformar las aulas nacionales y cómo la tecnología puede aportar a resolverlos:

Un cambio de paradigma: alumnos protagonistas de su propio aprendizaje
Comprender que el profesor sigue siendo lo principal y las TICs una aliado
Integrar las prácticas convencionales con las digitales
No perder el sentido pedagógico de la implementación tecnológica
Usar TICs para potenciar las habilidades del Siglo XXI en los alumnos
Adaptarse con calidad en la era del conocimiento
Enseñar a los alumnos a navegar en internet

Libros digitales

Enlace al blog de Luis Miguel Iglesias con post referido a este tema.

Al ser uno de los centros que pondremos en marcha este asunto nos interesa estar al tanto...

http://profeblog.es/blog/luismiglesias/2010/08/25/libros-digitales-en-andalucia-escuela-2-0/?utm_source=twitter&utm_medium=social&utm_campaign=Libros+digitales+en+Andalucía+(Escuela+2.0)

Serie de videos explicativos

Recopilación de algunos de los videos explicativos realizados por CommonCraftshow.

Uso de twitter.

Las wikis

Redes sociales

You can´t be my teacher

La actitud de niñato consentido del protagonista en el video lo dice todo.

Eso es lo que le hace falta al niño... (y al padre!!), un maestro/a que les eduque.

Me duelen estos videos que pretendiendo ser algo innovador destrozan la profesión docente con ese descaro. Me siento como un árbitro de fútbol. Todo el mundo entiende de esto,.... y se permiten el lujo de criticar con total impunidad.

Da igual el conocimiento pedagógico que tengas, ahora, lo que importa es que tengas twitter...

Me apuesto lo que queráis a que este chiquillo, dentro de unos años, no es lo que su padre aspira que sea.

¿A que sabéis que tengo razón?

La Educación Prohibida

Parece que el proyecto sigue su curso y se va asentando.

Interesantes los vídeos de entrevistas en las que se exponen claramente los objetivos del proyecto.

Retiro y rectifico la entrada anterior sobre el proyecto en la que decía lo siguiente:

Siento tener que decir que no me creo nada....

Quiero ver algo, un video educativo, un resultado, una sistematización de las tareas... más allá de propuestas (en las que todos, evidentemente, estamos de acuerdo....) que deben concretarse en un modelo didáctico con el que enfrentar al alumnado a la resolución de problemas.

Curiosamente, hoy, mientras navegaba por esta web y veía el trailer del largometraje mis dos hijas, que acaban de terminar tercer y sexto curso respectivamente, hacen parte de las tareas del cole propuestas para este verano.

La contradicción es clara. Mientras el vídeo me dice que pretende hacer al alumnado solidario, yo intento explicarle a la mayor cómo resolver un problema de matemáticas en el que hay una incógnita.

Prometo estar al tanto:

La web: http://educacionprohibida.com.ar/

El trailer: http://educacionprohibida.com.ar/Es/index.html

Esta es la película publicada el 13 de agosto a nivel mundial. vía Rodrigo Juan García

Docentes 2.0 frente a docentes 1.0

En pocas palabras...

A ver si nos ponemos las pilas ¿no?

Tomado de xaxartic.com

Artículo de lectura muy recomendada....

Para completar la idea os sugiero también la lectura del siguiente post del mismo blog: 10 cosas que deberían saber hacer los docentes del siglo XXI

Cuidado con las explicaciones...

25 entre 5 igual a 14

10 aplicaciones para maniáticos

De esa fuente incansable de recursos e ideas que es twitter me llega a través de Iñaki Lázaro este post sobre algunas utilidades web para "gente enganchada"

• http://www.neoteo.com/10-aplicaciones-para-maniaticos-totales.neo

El aula mágica.

Pequeño video creado por smart sobre el mundo de posibilidades que se abre en las aulas digitales.

La evolución del libro de texto

Interesantísima propuesta que nos llega para aunar herramientas analógicas como el libro de texto y el uso de las nuevas tecnologías.

Fuente: http://www.bbc.co.uk/mundo/cultura_sociedad/2010/08/100804_libros_virtuales_virtualibros_uruguay_jp.shtml

Artículos muy interesantes

Selección de artículos interesantes para continuar trabajando en nuestra formación (sobretodo TIC).

• Lo que no me gusta de la web 2.0 (Manuel Area Moreira)

• Presentaciones 2.0. Más allá del Power Point. (eduteka)

• Online Converter Herramienta para convertir archivos en línea.

• Las ocho mejores social Media Icons para tus páginas web (descargable)

• Libros en PDF sobre innovación educativa y escuela TIC.

• Herramientas educativas de caracter colaborativo: Com8s

• La segunda brecha digital. Entrevista a Francesc Pedró. Gerente del Centro para la Investigación Educativa de la Ocde.

Modelos didácticos para la PDI

Gracias a esta presentación podemos entender los usos que la Pizarra Digital Interactiva puede tener en nuestra aula. Muy aconsejable su lectura detenida.

http://www.slideshare.net/peremarques/18-modelos-didcticos

Y a esta otra, podemos ver diferentes usos pedagógicos y modelos de trabajo en aulas TIC

http://www.slideshare.net/peremarques/29-modelos-didcticos-de-uso-de-las-aulas-20

29 modelos didácticos de uso de las AULAS 2.0

View more presentations from peremarques.

10 claves para convertirse en el trabajador perfecto.

Gracias a @onio72 he tenido acceso a este listado de 10 claves para el perfecto trabajador.

¿Opiniones?

http://noticias.lainformacion.com/mano-de-obra/las-10-claves-para-convertirse-en-un-trabajador-perfecto_DNiQiv9NUiDoFN1LlyzxX6/

Investigación y desarrollo para educadores.

Interesante web (inglés) en la que leer un rato acerca de sensaciones, investigaciones, experimentos,...

• http://www.exploratorium.edu/who/educators/

Plantilla Calendario escolar

José Antonio de Haro como siempre, ofreciendo soluciones y recursos para que podamos personalizarlos y usarlos en los centros. Ahora nos ofrece una plantilla de calendario escolar para que lo ajustemos a nuestras necesidades en cada una de las localidades y centros educativos.

https://docs.google.com/previewtemplate?id=0Au8EnxebNwMddGE1MHJHTnN2OE9PNkdyMDczck5ZYVE&mode=public

Nuevas estrategias de enseñanza en el idioma.

Si, lo tengo, lo he probado y la verdad es que está funcionando. No solo estoy satisfecho con la historia, las actividades y la forma de involucrarnos en la historia, sino que además me pongo a prueba constantemente con mi inglés.

Bien es verdad que debes partir de un mínimo, pero en pocas sesiones te haces de un vocabulario y una pronunciación que no pensabas tener en mucho tiempo.

• playenglish

Me gustaría además, en el mismo hilo, señalar la web http://www.teachers.tv/videos que nos ayuda a introducir de manera atractiva, mediante videos explicativos simples, algunos temas de conocimiento del medio en segundo y tercer ciclo. Para una enseñanza bilingüe es una solución ya que tras el video nos hacen una propuesta de textos científicos sobre el tema a tratar que podemos trabajar con enlaces, más actividades,....

Muy, muy interesante para incluir en nuestra propuesta de trabajo.

Más direcciones para aprender inglés:

• Aprender inglés en internet

Y todo un artículo con diferentes enlaces y propuestas:

• 15 online resources to lerarn english.

Cambio progresivo de correo averroes a edu@junta

Os dejo el enlace explicativo de este cambio.

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portalseneca/web/seneca/edujunta/

tutoriales web 2.0

Hermosa forma de presentar y recopilar todos los tutoriales sobre herramientas de la web 2.0

Manuales de aplicaciones y Recursos web 2.0

Formación en TIC. (Segundo nivel)

Interesante entrada de aprender a pensar sobre diferentes herramientas y utilidades de la web 2.0 que habrá que tener presente para la formación del claustro.

http://recursos.aprenderapensar.net/2010/06/09/segundo-nivel-de-formacion-tic/

Manueles para la atención a la diversidad.

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha publicado una colección de materiales para la atención del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

• Este es el enlace a las publicaciones.

Cursos ITE

Enlace a la web oficial con listado de cursos.

http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/enred/formamos/cursos_f.php

Audacity

Desde educacontic nos han preparado una entrada explicativa del uso y funcionalidades de audacity.

Audacity: creación y edición de audio.

Aplicación-Conversor de webs en PDFs

Con esta sencilla aplicación podemos convertir páginas web en PDFs para trabajar con el alumnado.

Todo un mundo de posibilidades.

http://www.web2pdfconvert.com/

Si miramos el encabezado de esta web, se ofrecen varias posibilidades más como pasar word a PDF, documentos de Exel...

Entornos personales de aprendizaje

Buena presentación en la que se nos avanzan algunas líneas sobre los entornos personales de aprendizaje (PLE)

• Entornos personales

Entornos Personales para el Aprendizaje Permanente

View more presentations from david alvarez.

Comienzo de Julio extresante

Como bien dice Daniel Sanchez en twitter, el comienzo del mes de julio puede ser extresante si nos apuntamos a tanta formación como parece que se nos viene encima. Habrá que dividirse...

• Congreso educa
• Edublogs

Especialmente interesante, en lo que a nuestra participación se refiere se presenta el I Encuentro Internacional de prácticas educativas y cooperación de Málaga.

Todo sobre la escuela TIC 2.0

Gracias a los compañeros y compañeras de Chiclana de la Frontera en cuanto a formación del profesorado tenemos a nuestra disposición un conjunto de enlaces, recursos, páginas,... en esta wiki especialmente dedicada a la implantación del programa en las escuelas andaluzas.

• Escuelatic20.wikispaces

Plan esfuerza.

Presentación, por parte del Presidente de la Junta de Andalucía del plan Esfuerza.

Formación TIC para el profesorado

Desde Aprender a pensar se nos propone una ruta formativa en consonancia con los estándares UNESCO en competencia digital.

• formación TIC

Recursos para la diversidad

Siempre he pensado que no hay que separar los recursos destinados específicamente para atender a la diversidad del resto, y hasta ahora, había intentado colocar siempre los bancos de recursos y las actividades epecíficas en los diferentes blogs y páginas de área.
Conisederemos esta pequeña excepción con el objetivo de aglutinar los recursos para NEE en esta entrada:

• Recursos para la diversidad

Conectados a la educación del futuro.

Congreso SM de Educación con TIC.

Final charla Bilbao. Jordi Adell.

Personalmente tendría que matizzar algunas de las cosas que dice J. Adell en este video, pero creo que todos/as deberíamos escuchar este fragmento.

Ejemplo de proyecto de trabajo. Miguel Hernández

Os recomiendo visitar este enlace para comprobar algunas de las tendencias didácticas más innovadoras.

http://miguelhernandezgilabert.weebly.com/index.html

Herramientas para la web 2.0

Un grupo de estudiantes de 3º ESO de los Trinitarios de Andújar han realizado una página wiki sobre la web 2.0.

Interesante ver cómo el alumnado profundiza e investiga sobre este tema.

http://wikis.educared.org/certameninternacional/?w=176


Por otra parte, algunos repositorios de herramientas surgen en internet para facilitarnos su búsqueda y selección.

• Construyendo nuestros sueños: herramientas web 2.0
• Herramientas de la web 2.0
  

Presentaciones con prezi

Manuales Guadalinex

Una recopilación muy interesante efectuada por el CEP de Priego en la que se ofrecen manuales de diferentes aplicaciones. Acceder a la página.

Nueva era tecnológica.

Nueva era tecnológica a partir de un invento revolucionario.

Sensatez frente a las TIC.

Recomiendo la lectura de este post en el que muchos/as de nosotros/as podremos vernos reflejados:

• kit de supervivencia Escuela TIC 2.0
  

Uso de software libre.

Cuadernos de formación tecnológica. cenatic

Curso utilización PDI (wikispaces)

PDI en el aula.
Este curso puede ser de gran utilidad para los docentes que se acercan al uso de la PDI.
Si necesitas impartir un curso sobre la PDI pide permiso al administrador del curso.

Usando google talk con los ultraportátiles.

Tutorial usando google talk en ultraportátiles.

Nace Clave XXI

Nuestras felicitaciones al CEP de Villamartín y a su asesor de Primaria Carlos por el nacimiento de la nueva revista digital Clave 21 que tiene como objetivo recopilar y apoyar el proceso formativo del profesorado de la Sierra de Cádiz con diferentes artículos, videos y tutoriales, aportaciones de diferentes sectores educativos... de la zona.

Manual delicious.

Manual muy práctico y sencillo que nos permite crearnos una cuenta y usar el servicio de marcadores sociales delicious.

Los maestros y maestras de hoy

Nuestro amigo José Miguel (actiludis) sigue ofreciendo cada vez más recursos y elementos de calidad a su magnífico blog.

Me permito embeber el último video que ha alojado en una entrada.

Guión para el estudio comparativo de recursos

En esta web que nos presentan desde el grupo de formadores de la Sierra de Cádiz, podemos hacernos una idea bastante aproximada de los desarrollos del módulo II.

Posibilidades educativas de Guadalinex Edu

Posibilidades educativas de Guadalinex Edu

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Cazas del tesoro sencillas.

Los de educacontic no descansan y nos han elaborado un recopilatorio sobre cazas del tesoro y webquest para que estemos al día en este tipo de herramientas que posibilitan el uso de las tecnologías de la información y la comunicación de manera educativa.

• Lo que necesitas saber sobre cazas del tesoro y webquest. (educacontic)

Esta web permite elaborar sencillas cazas del tesoro para empezar a adentrarnos en el mundillo TIC. Espero que os guste.

Cazas del tesoro Aula21

Diseños para nuestros blogs.

En esta web encontramos multitud de ejemplos de diseños atractivos para nuestros blogs educativos y personales.

1. btemplates.

Escuela TIC 2.0

Sitio de Formación con enlaces, videos, calendarios...
Formación: Módulo2. CEP Villamartín.

Insertar JClic en un blog

Los mapas conceptuales

Aprendizaje significativo.

Frases y textos para pensar.

"Jamás tendrá éxito una reforma educativa que pretenda hacerse contra la mentalidad de los profesores. En este sentido, el éxito de una reforma siempre dependerá de la capacidad de forjar una nueva forma de ver la educación y de crear una opinión favorable hacia ella. La acción educativa está en las manos de nuestros profesores, y, por tanto, la calidad de la educación siempre dependerá de la calidad del personal que la atiende”.

José Manuel Esteve. La tercera revolución educativa.




Otro artículo que me ha gustado especialmente y que recomiendo.

• La teoría de las ventanas rotas.

Miguel Ángel Santos Guerra.

Crear wikis con wikispaces

Fantástica la recopilación de tutoriales de esta web.

Educacontic también ha publicado unos videotutoriales sobre las wikis que pueden ayudar a entenderlas y comenzar a trabajar con ellas en las aulas.

Contraseñas en los ultraportátiles

Os remito a esta dirección donde se ha publicado la solución al problema de las contraseñas.
contraseñas en los ultraportátiles.