Formación. Educación Adultos. Jerez.

Recopilo aquí algunos enlaces que vamos a ver en la próxima sesión de trabajo.

• Las competencias digitales de todos los docentes del siglo XXI

• Herramientas web 2.0. 

• El trabajo por proyectos. Aprendizaje basado en proyectos.

Recopilando: formación en blogger.

Para un curso de autoformación en centro sobre creación y usos del blog del docente y aula hemos seleccionado los siguientes enlaces que proporciona Alejandro Valero.

• Curso: Crear tu blog en blogger. 

• Apuntes sobre blogs. 

Los blogs que hemos elaborado se encuentran listados aquí.

Videoconferecias con meetingl.com

meetingl.com

Sencillo, cómodo y rápido. Una magnífica herramienta para videoconferencias con hasta ocho participantes.

Un curso de recursos

Gracias a Raúl Diego tenemos una excelente presentación en prezi.
En ella nos habla de algunos recursos de la web 2.0 para usar en clase.

Que no se me olvide.

• http://www.dreig.eu/caparazon/2011/10/12/18-ideaseducacion/
• http://blog.tiching.com/hablamos-de-educacion-trabajar-por-proyectos

¿Qué es un MOOC?

http://www.youtube.com/watch?v=_vNWI2Ta0Kk

¿Una nueva burbuja educativa-digital?

¿El fin de las Universidades tal y como las conocemos hoy día?

Herramientas y usos de twitter para docentes.

Herramientas para DOCENTES en TWITTER on Prezi

Requisitos para una educación de calidad.

No debería ser difícil copiar algunas de las cosas que se dicen en este artículo sobre la educación en Finlandia.

• Así consigue Finlandia ser...

Más sobre PLE

Como continuación de la entrada sobre PLE incluyo lo siguiente:
Mayti Zea me ha pasado el enlace de su PLE. Un ejemplo brillante en popplet.

Y este vídeo puede ayudar a aclarar definitivamente el concepto. 

Educación 2.0

Diseño de presentaciones

Prezi quiere matar a Power Point. (no creo que le sea muy difícil)

vía Juan Jesús Baño

Un artículo que complementa esta presentación: En la nube TIC

Tutorial Sumas ABN

Nuestro compañero José Miguel en su fantástico ACTILUDIS nos invita a conocer un video çtutorial de la forma en que podemos iniciarnos en la suma con el algoritmo ABN.

VIDEOTUTORIAL SUMA ABN

Web tutorial de Google Sites

TUTORIAL DE GOOGLE SITES

Manuel López Caparros y Ana Sorolla Lerma.

Esto es formación. Diseña tus proyectos.

La verdad es que cualquier proyecto en el que Daniel Sánchez esté presente tiene garantizado un plus de calidad y de perfección que les convierte en una joya para los docentes.

Este es otro ejemplo. Simplemente fascinante.

• Diseña un proyecto TIC-TAC.

Generar MP3 para usar en clase.

Interesantísimo recurso rápido, cómodo y sin necesidad de registro este que permite generar MP3 con el texto o material que necesitemos para las clases.

Interesantes aplicaciones que podemos crear y  pasar al alumnado con explicaciones sencillas, reglas, consejos,...

VozMe

Más info: VozMe, tus post en MP3

Conversor a PDF de cualquier URL

Interesante y sencillo recurso que convierte cualquier página web en PDF. Puede ser muy útil a la hora de trabajar en espacios sin red y preparar búsquedas con el alumnado para trabajos posteriores en clase. 

No es necesario registro. Basta introducir la url y obtenemos un PDF de la web solicitada.

• http://pdfmyurl.com/

Nace Wiki del CGA. (Centro de gestión Avanzado)  
Consejería de Educación. Junta de Andalucía.
Vía @juanmadiaz

Matemáticas para maestros.

Simple. Es un blog deddicado a aportar estrategias y recursos con su justificación didáctica para el profesorado de matemáticas. Un buen recurso para formarnos como docentes y para pensar de forma diferente y en otras metodologías.

http://matematica2iscal.blogspot.com.es/

El Rap de la Educación 2.0

8 grandes ideas para el aprendizaje significativo

Traigo aquí la referencia a un artículo de obligada lectura por los docentes actuales aunque la fuente original del artículo es de 1999. (hace ya unos añitos)

• Leído en los docentes y las TICs: 8 grandes ideas para conseguir el aprendizaje significativo.

• La fuente original es Educación Tecnológica 

Por qué es importante compartir el conocimiento.

vía Scoopit Educación en Puerto TICs

licencias creative commons.

Algunos artículos y aclaraciones sobre el uso de licencias y materiales en la red.

• cómo funciona una licencia cc.
• Usar licencias cc.

Scriblink

Interesante recurso para trabajar online sobre ideas y conceptos que permite la sincronización de hasta cinco  usuarios.

• scriblink. Your online whiteboard

No necesitas registro para probarlo.


vía Blog Recursos web 2.0 de Francho Lafuente.

Consejos de docentes para docentes sobre el uso de las TIC

También desde Educación, pedagogía, TIC y más nos llega esta lista de consejos para no iniciados en el uso de las TIC en el aula que puede ayudar a eliminar miedos y ansiedades.


http://www.slideshare.net/gcucuzza/tic-y-educacin-consejos-de-docentes-para-docentes

Tic y Educación - Consejos de docentes para docentes

View more PowerPoint from Gustavo Cucuzza

Una "nueva" comprensión de la integración de las TIC...

Interesante y muy bien argumentada secuencia sobre la necesidad de escoger previamente la secuencia didáctica y la sucesión de actividades de aprendizaje para poder después seleccionar las herramientas TIC.

Vía Educación, pedagogía, TIC y más...

Enlace: Video

No hay mejor argumento.

Gracias a Jordi Adell (vía twitter) me llega un vídeo que coloco inmediatamente en este blog. No hay nada mejor para defender a la educación que dar un buen ejemplo.
El video se llama "Todo empieza con una buena maestra" y como dice el propio Jordi Adell, es muy, muy bonito.

Crear un storyboard.

Selección de recursos y materiales con los que elaborar un storyboard.


Algunos videos explicativos:

• Cómo se hace un storyboard
• Cómo hacer un storyboard (vía practicopedia)

Y algunos enlaces a aplicaciones online.

• redTIC
• redTIC ejemplos storyboard
• Pixton

Gloster en Educación

Glogster en la Educación

View more PowerPoint from Angélica Carrillo-Toste

Alfabetización digital y web 2.0

Excelente presentación a la que he tenido acceso gracias a Angel Encinas vía twitter.

Alfabetizacion digital y Web 2.0 en aulas 1 a 1

View more presentations from Manuel Area

Sobre Escuela TIC 2.0

Recopilación de videos, materiales, recursos, enlaces,... muy interesantes sobre Escuela TIC 2.0

• Escuela TIC 2.0 (videos)

Trabajo en equipo y capacitación profesional.

Hermoso fragmento de la famosa película de Disney-Pixar Ratatui

• trabajo en equipo en la cocina.

Portal de Formación permanente del Profesorado.

Una buena noticia.

Portal de Formación del Profesorado.

Pinterest

Manual de Pinterest.

vía @raulillodiego en twitter.

http://eduarea.wordpress.com/2012/02/28/manual-basico-de-uso-de-pinterest/

Si todavía no tienes blog...

Magnífica entrada.

http://www.amparocantalicio.com/?p=44

"Se trata de unas “minipáginas” que a modo de tarjetas de visita con curriculum vitae incorporado nos permiten además de condensar nuestro perfil mostrar las diferentes redes en las que estamos y vías de contacto. Y lo mejor de todo: son gratuitas."

Y para que te vayas incorporando al mundo bloguero te proponemos este curso sobre blogger y su uso.

lecto-escritura

Selección de artículos para familias y docentes acerca del proceso de la lectura en niños y niñas menores de seis años. (eroski consumer)

• Primeros pasos en la lectura.
• Juegos para aprender a leer.
• Resolver dificultades en la lectura.
• Aplicaciones didácticas gratuítas para trabajar en el aula.

El libro electrónico en 60 segundos

15 frases sobre educación.

Vía tics y formación me llega esta selección de frases sobre educación que amablemente nos ceden para que incrustemos en nuestros blogs.

Dicho y hecho.

Competencia mediática.

Uno de los últimos descubrimientos personales en esto de la web 2.0 ha sido Angel Encinas, docente TIC que propone un taller de incorporación de la tecnología a la práctica educativa a través de la red social internet en el aula.

Además de esto, Angel tiene un blog personal y cuenta en twitter en la que hace algunas referencias a la necesidad de incluir una nueva asignatura sobre competencia mediática.

Scoop.it Una buena solución para gestionar tus recursos web.

Siempre nos ha preocupado el hecho de poder gestionar y organizar los recursos que visualizamos o nos llegan a través de las redes sociales y poder digerir la información que tenemos en nuestra pantalla. Scoop.it es una buena solución

Cursos formación Ite

El Instituto de tecnologías educativas (Ite) ha publicado su relación de cursos de formación para este curso.
Este es el enlace del mismo:
Formación en red

Me detengo especialmente en este curso, actualización didáctica en primaria usando las TIC en el aula.
TIC en E. Primaria
Los contenidos y materiales se encuentran en esta web:
didácticatic.educacontic.es

Formación en TIC

http://www.esferatic.com/2011/01/08/escuela-2-0-cursos-a-distancia-sobre-tic-para-profesores/

Una completa lista de cursos para todo tipo de docentes según su competencia digital.

Redes sociales. Manual de twitter.

Sencillo, práctico, bueno, bonito y barato.
http://twitter.antoniogarrido.es/index.html

Metodologías creativas desde la PDI

Gracias a Gines, (@ginesciudadreal) he tenido acceso a este vídeo en el que David Sánchez Barbuda Miranda nos cuenta algunas estrategias en el uso de la PDI.

Este es el enlace a la web desde donde podremos acceder a más vídeos ilustrativos del uso de la PDI.

http://www.pearltrees.com/#/N-fa=3092661&N-u=1_331765&N-p=22901786&N-s=1_3092669&N-f=1_3092669&N-play=1

¿Te aburrías en la escuela?

¿Te aburrías en la escuela? Un vídeo imprescindible que todos los docentes debemos analizar y estudiar antes de cada curso.

Formación del profesorado

Textos y materiales seleccionados para autoformarse.

Pedagogía crítica y web 2.0:

• http://aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1311954508.pdf

Cómo hacer presentaciones atractivas.

Todos hemos asistido en más de una ocasión a cursos, ponencias y congresos en los que hemos recibido charlas de "docentes" que más que ayudarse de una presentación, se han puesto a leernos algo de forma tediosa y por tanto, nos han hecho pasar un rato bastante desagradable, independientemente del tema que se tratara en dicha sesión.

Evidentemente, el grado de empatía y manera de establecer comunicación con el auditorio es fundamental y en esto radica principalmente el éxito o fracaso de nuestras presentaciones, pero no está mal tener en cuenta para mejorar esta presentación, una serie de orientaciones y consejos recogidos en varios post que además de explicarnos cómo hacer una exposición de ideas novedosa e impactante, nos presentan también varias herramientas disponibles en diferentes formatos.

Si eres docente, impartes cursos, ponencias, charlas, eres parte de un equipo directivo o miembro de algunos de los equipos docentes, si pretendes que tu alumnado exponga de manera oral sus tareas y trabajos... no está de más tener en cuenta algunas de estas orientaciones:

En este post encontrarás algunas de las herramientas más usadas en la elaboración de presentaciones y algunos comentarios muy bien sintetizados del uso de estas y sus posibilidades:

• http://www.xarxatic.com/herramientas-2-0/presentaciones/

En estas otras entradas podrás encontrar algunas indicaciones respecto a tiempos, estructura,... de tus presentaciones:

• http://pymecrunch.com/8-claves-para-hacer-presentaciones-mas-utiles-y-atractivas
• http://comunidad.biensimple.com/dinero/w/dinero/Como-hacer-mas-atractivas-tus-presentaciones.aspx

Cómo ha cambiado la tecnología nuestras vidas.

Curioso vídeo que explica cómo ha cambiado la tecnología en los últimos 30 años.

Propongo un reto:

¿Hacemos un estudio parecido para comparar cómo ha evolucionado la escuela en el mismo tiempo?

Vía @educación3_0

Juramento docente

Fernando Trujillo, como siempre, aportando una fantástica entrada sobre la profesión.

• http://networkedblogs.com/gfJhb

Crear un periódico con Magazine Factory

Ahora acudimos a educacontic para anotar la posibilidad de crear un periódico escolar colaborativo con una herramienta web 2.0 que nos permite hacerlo con facilidad.

http://www.educacontic.es/blog/crea-un-periodico-colaborativo-en-linea-con-magazine-factory

Cuestiones legales TIC

De nuevo enlazo en este blog una entrada de xaxartic sobre condiciones legales de las que conviene estar informado cuando usamos algunas herramientas de la web 2.0 con nuestro alumnado.

http://www.xarxatic.com/cuestiones-legales-sobre-el-uso-de-determinados-servicios-web-en-los-centros-educativos/?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter

Videomensajes

Os enlazo una entrada de Xaxartic, blog de educación y nuevas tecnologías acerca de mailvu, una herramienta para crear videomensajes.

http://www.xarxatic.com/mailvu-una-herramienta-para-enviar-videomensajes/

Edmodo

Ultimamente son muchas las webs y blogs que nos están informando de las utilidades de Edmodo, hemos hecho una breve recopilación de enlaces que desarrollan esta utilidad web.

Edmodo

View more presentations from montcubi

• Blog sobre usos de edmodo.

• grupo internet en el aula: edmodo.

Edmodo.com - Microblogging for Education

View more presentations from zemote

Microbloging para primaria

Interesante presentación de la utilidad del microbloging en Primaria.

El Microbloging en primaria

View more presentations from Pilar Soro

Unidades Didácticas Educación Infantil/Especial

75 unidades didácticas interactivas y para pizarra digital interactiva

Para poder acceder a las fichas imprimibles la clave es nea.
Pelayo y su pandilla.

Tutorial Google sites

Excelente trabajo.

Luis Barriocanal pone a nuestra disposición un buen tutorial sobre esta herramienta.

Tutorial Google Sites

View more presentations from Luis Barriocanal.

Dinámicas de grupos

Hemos seleccionado varios enlaces interesantes para aprender más sobre dinámicas de grupos, en especial este que presentamos que de una manera clara y cómoda presenta las diferentes técnicas.

• http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/proyectosdes.htm

Yo también soy defensor del profesorado.

Interesante y necesaria iniciativa que puede contribuir a restaurar el lugar de los docentes en la sociedad.
http://yotambiensoydefensordelprofesor.es/index.php

Fragmentos de pedagogía. 2010.09.27

¿Un aula homogénea?

A los docentes les gusta tener un aula muy organizada, en la cual todo esté bien regulado, en
la que no haya muchos alumnos/as y que todos/as sean de la misma edad y de un nivel intelectual y de conocimientos lo más semejante posible. Evidentemente este es el tipo de aula ideal para que el docente desarrolle su tarea de enseñar, es decir, la de transmitir verbalmente unos conocimientos ya construidos que el alumnado se limita a reproducir. Pero si lo que queremos es que el alumnado forme sus propios conocimientos y trabajen por sí mismos, entonces esas condiciones no tienen por qué ser las óptimas. De hecho muchas cosas las aprenden los chicos y chicas de sus compañeros y compañeras de juegos de la misma o distinta edad.

El número óptimo de alumnos/as por aula, su edad y su nivel de desarrollo intelectual dependen del tipo de actividades que queramos organizar. Se dirá que con muchos alumnos y alumnas por aula es imposible trabajar, lo cual es cierto si el trabajo se concibe como que los chicos se estén quietos y callados escuchando al docente o haciendo tareas tediosas, como rellenar innumerables fichas o hacer listados de cuentas interminables. Pero si la tarea es interesante y los chicos y chicas han aprendido a respetar los derechos de los otros, los problemas de disciplina se reducen drásticamente. Es cierto que con muchos alumnos/as es más fácil que se alborote y que se haga más penoso el trabajo, pero las posibilidades de alteración del orden dependen básicamente del interés por la actividad que se realice y de cómo se les ha formado en el respeto a sus propios compañeros/as y a los docentes.

Así pues, respecto al número de alumnos y alumnas por aula no pueden establecerse unas
normas fijas....

El número de alumnos/as óptimo está, en cambio, en relación directa con el tipo de actividad que se realiza y en cómo se realiza, sin que puedan fijarse normas generales y absolutas. Hay tareas que pueden realizarse con un número elevado de alumnos y alumnas mientras que otras sólo se pueden desarrollar con pocos chicos/as. Por esto es muy interesante la posibilidad de realizar agrupamientos flexibles, reuniendo clases o dividiéndolas según el tipo de actividad.

Crecer y pensar.
La construcción del conocimiento en la escuela. Págs. 260 a 262.
Juan Delval. Paidós. 1991.
Primera edición en Editorial Laia. 1983.
Adaptado por BGP.

Autoevaluación docente

El nuevo decreto de organización y funcionamiento de escuelas de educación infantil y colegios de educación primaria recoge en el desarrollo (página 31, art. 26) la necesidad de que los docentes se autoevalúen.

• Decreto funcionamiento infantil, primaria y educación especial.
• Orden 20 agosto 2010 por la que se regula el funcionamiento (infantil y primaria)

Fuente: adidde.org

Nuestra propuesta:
Una autoevaluación puede tener un alto porcentaje de sesgo en los criterios de valoración, pero qué tal si con un ambiente de autoformación del claustro, ¿nos autoevaluamos como grupo?

Los propios compañeros/as en los apoyos realizados (evidentemente dentro del aula ordinaria) completarán una lista de items acerca de la actitud y capacitación laboral, así como de la estructura y funcionamiento de la programación de aula.
Esta evaluación se realizará una vez al mes y los aspectos más significativos podrán discutirse en reuniones de ciclo del profesorado evaluado.
Así, con una actitud positiva hacia la valoración por parte de los propios compañeros/as, recibiremos inmediatamente por parte de la gente que nos apoya en clase una sugerencia de formación o modificación de nuestra capacitación docente.

¿Qué?...

¿Nos atrevemos?

Algunos enlaces que nos pueden ayudar a realizar esta ficha de observación podrían ser:

• portal educa.ar
• Modelo para evaluar la práctica docente.
  
• Autoevaluación isftic
• Evaluación docente. Hacia una fundamentación de la autoevaluación.
  

Trabajo por proyectos.

Entrevista a Fernando Hernández Hernández.

Via youtube.