Más sobre PLE

Como continuación de la entrada sobre PLE incluyo lo siguiente:
Mayti Zea me ha pasado el enlace de su PLE. Un ejemplo brillante en popplet.

Y este vídeo puede ayudar a aclarar definitivamente el concepto. 

Si todavía no tienes blog...

Magnífica entrada.

http://www.amparocantalicio.com/?p=44

"Se trata de unas “minipáginas” que a modo de tarjetas de visita con curriculum vitae incorporado nos permiten además de condensar nuestro perfil mostrar las diferentes redes en las que estamos y vías de contacto. Y lo mejor de todo: son gratuitas."

Y para que te vayas incorporando al mundo bloguero te proponemos este curso sobre blogger y su uso.

15 frases sobre educación.

Vía tics y formación me llega esta selección de frases sobre educación que amablemente nos ceden para que incrustemos en nuestros blogs.

Dicho y hecho.

Juramento docente

Fernando Trujillo, como siempre, aportando una fantástica entrada sobre la profesión.

• http://networkedblogs.com/gfJhb

Dinámicas de grupos

Hemos seleccionado varios enlaces interesantes para aprender más sobre dinámicas de grupos, en especial este que presentamos que de una manera clara y cómoda presenta las diferentes técnicas.

• http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/proyectosdes.htm

Yo también soy defensor del profesorado.

Interesante y necesaria iniciativa que puede contribuir a restaurar el lugar de los docentes en la sociedad.
http://yotambiensoydefensordelprofesor.es/index.php

Autoevaluación docente

El nuevo decreto de organización y funcionamiento de escuelas de educación infantil y colegios de educación primaria recoge en el desarrollo (página 31, art. 26) la necesidad de que los docentes se autoevalúen.

• Decreto funcionamiento infantil, primaria y educación especial.
• Orden 20 agosto 2010 por la que se regula el funcionamiento (infantil y primaria)

Fuente: adidde.org

Nuestra propuesta:
Una autoevaluación puede tener un alto porcentaje de sesgo en los criterios de valoración, pero qué tal si con un ambiente de autoformación del claustro, ¿nos autoevaluamos como grupo?

Los propios compañeros/as en los apoyos realizados (evidentemente dentro del aula ordinaria) completarán una lista de items acerca de la actitud y capacitación laboral, así como de la estructura y funcionamiento de la programación de aula.
Esta evaluación se realizará una vez al mes y los aspectos más significativos podrán discutirse en reuniones de ciclo del profesorado evaluado.
Así, con una actitud positiva hacia la valoración por parte de los propios compañeros/as, recibiremos inmediatamente por parte de la gente que nos apoya en clase una sugerencia de formación o modificación de nuestra capacitación docente.

¿Qué?...

¿Nos atrevemos?

Algunos enlaces que nos pueden ayudar a realizar esta ficha de observación podrían ser:

• portal educa.ar
• Modelo para evaluar la práctica docente.
  
• Autoevaluación isftic
• Evaluación docente. Hacia una fundamentación de la autoevaluación.
  

Trabajo por proyectos.

Entrevista a Fernando Hernández Hernández.

Via youtube.

Convertir aulas en salas de clase preparadas para el aprendizaje del siglo XXI

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=204901

Un buen artículo con ideas muy claras sobre la práctica educativa con TIC. Via Luis Miguel Iglesias en Facebook.

Algunas líneas a modo de adelanto...

Pero lo que obsesiona realmente al investigador es cómo lograr transformar el aula en un lugar atractivo y más efectivo. "Yo te diría que la necesidad hoy en día viene por sí sola. Sabemos que no podemos seguir con los aprendizajes como los estamos realizando. No tenemos las respuestas, pero sabemos que la tecnología nos entrega una oportunidad", comenta Nussbaum.

Pese a esta afirmación, Nussbaum no se caracteriza por ser un defensor a ciegas de las TICs, sino que más bien, suele ser cauteloso y categórico respecto a su verdadero aporte.

Un aporte que para Nussbaum tiene muchas aristas. Aquí, los principales desafíos que para el experto es fundamental resolver, para transformar las aulas nacionales y cómo la tecnología puede aportar a resolverlos:

Un cambio de paradigma: alumnos protagonistas de su propio aprendizaje
Comprender que el profesor sigue siendo lo principal y las TICs una aliado
Integrar las prácticas convencionales con las digitales
No perder el sentido pedagógico de la implementación tecnológica
Usar TICs para potenciar las habilidades del Siglo XXI en los alumnos
Adaptarse con calidad en la era del conocimiento
Enseñar a los alumnos a navegar en internet

Libros digitales

Enlace al blog de Luis Miguel Iglesias con post referido a este tema.

Al ser uno de los centros que pondremos en marcha este asunto nos interesa estar al tanto...

http://profeblog.es/blog/luismiglesias/2010/08/25/libros-digitales-en-andalucia-escuela-2-0/?utm_source=twitter&utm_medium=social&utm_campaign=Libros+digitales+en+Andalucía+(Escuela+2.0)

Serie de videos explicativos

Recopilación de algunos de los videos explicativos realizados por CommonCraftshow.

Uso de twitter.

Las wikis

Redes sociales

You can´t be my teacher

La actitud de niñato consentido del protagonista en el video lo dice todo.

Eso es lo que le hace falta al niño... (y al padre!!), un maestro/a que les eduque.

Me duelen estos videos que pretendiendo ser algo innovador destrozan la profesión docente con ese descaro. Me siento como un árbitro de fútbol. Todo el mundo entiende de esto,.... y se permiten el lujo de criticar con total impunidad.

Da igual el conocimiento pedagógico que tengas, ahora, lo que importa es que tengas twitter...

Me apuesto lo que queráis a que este chiquillo, dentro de unos años, no es lo que su padre aspira que sea.

¿A que sabéis que tengo razón?

Docentes 2.0 frente a docentes 1.0

En pocas palabras...

A ver si nos ponemos las pilas ¿no?

Tomado de xaxartic.com

Artículo de lectura muy recomendada....

Para completar la idea os sugiero también la lectura del siguiente post del mismo blog: 10 cosas que deberían saber hacer los docentes del siglo XXI

Cuidado con las explicaciones...

25 entre 5 igual a 14

Modelos didácticos para la PDI

Gracias a esta presentación podemos entender los usos que la Pizarra Digital Interactiva puede tener en nuestra aula. Muy aconsejable su lectura detenida.

http://www.slideshare.net/peremarques/18-modelos-didcticos

Y a esta otra, podemos ver diferentes usos pedagógicos y modelos de trabajo en aulas TIC

http://www.slideshare.net/peremarques/29-modelos-didcticos-de-uso-de-las-aulas-20

29 modelos didácticos de uso de las AULAS 2.0

View more presentations from peremarques.

10 claves para convertirse en el trabajador perfecto.

Gracias a @onio72 he tenido acceso a este listado de 10 claves para el perfecto trabajador.

¿Opiniones?

http://noticias.lainformacion.com/mano-de-obra/las-10-claves-para-convertirse-en-un-trabajador-perfecto_DNiQiv9NUiDoFN1LlyzxX6/

Cambio progresivo de correo averroes a edu@junta

Os dejo el enlace explicativo de este cambio.

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portalseneca/web/seneca/edujunta/

Cursos ITE

Enlace a la web oficial con listado de cursos.

http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/enred/formamos/cursos_f.php

Comienzo de Julio extresante

Como bien dice Daniel Sanchez en twitter, el comienzo del mes de julio puede ser extresante si nos apuntamos a tanta formación como parece que se nos viene encima. Habrá que dividirse...

• Congreso educa
• Edublogs

Especialmente interesante, en lo que a nuestra participación se refiere se presenta el I Encuentro Internacional de prácticas educativas y cooperación de Málaga.