Una "nueva" comprensión de la integración de las TIC...

Interesante y muy bien argumentada secuencia sobre la necesidad de escoger previamente la secuencia didáctica y la sucesión de actividades de aprendizaje para poder después seleccionar las herramientas TIC.

Vía Educación, pedagogía, TIC y más...

Enlace: Video

No hay mejor argumento.

Gracias a Jordi Adell (vía twitter) me llega un vídeo que coloco inmediatamente en este blog. No hay nada mejor para defender a la educación que dar un buen ejemplo.
El video se llama "Todo empieza con una buena maestra" y como dice el propio Jordi Adell, es muy, muy bonito.

Crear un storyboard.

Selección de recursos y materiales con los que elaborar un storyboard.


Algunos videos explicativos:

• Cómo se hace un storyboard
• Cómo hacer un storyboard (vía practicopedia)

Y algunos enlaces a aplicaciones online.

• redTIC
• redTIC ejemplos storyboard
• Pixton

Gloster en Educación

Glogster en la Educación

View more PowerPoint from Angélica Carrillo-Toste

Alfabetización digital y web 2.0

Excelente presentación a la que he tenido acceso gracias a Angel Encinas vía twitter.

Alfabetizacion digital y Web 2.0 en aulas 1 a 1

View more presentations from Manuel Area

Sobre Escuela TIC 2.0

Recopilación de videos, materiales, recursos, enlaces,... muy interesantes sobre Escuela TIC 2.0

• Escuela TIC 2.0 (videos)

Trabajo en equipo y capacitación profesional.

Hermoso fragmento de la famosa película de Disney-Pixar Ratatui

• trabajo en equipo en la cocina.

Portal de Formación permanente del Profesorado.

Una buena noticia.

Portal de Formación del Profesorado.

Pinterest

Manual de Pinterest.

vía @raulillodiego en twitter.

http://eduarea.wordpress.com/2012/02/28/manual-basico-de-uso-de-pinterest/

Si todavía no tienes blog...

Magnífica entrada.

http://www.amparocantalicio.com/?p=44

"Se trata de unas “minipáginas” que a modo de tarjetas de visita con curriculum vitae incorporado nos permiten además de condensar nuestro perfil mostrar las diferentes redes en las que estamos y vías de contacto. Y lo mejor de todo: son gratuitas."

Y para que te vayas incorporando al mundo bloguero te proponemos este curso sobre blogger y su uso.

lecto-escritura

Selección de artículos para familias y docentes acerca del proceso de la lectura en niños y niñas menores de seis años. (eroski consumer)

• Primeros pasos en la lectura.
• Juegos para aprender a leer.
• Resolver dificultades en la lectura.
• Aplicaciones didácticas gratuítas para trabajar en el aula.

El libro electrónico en 60 segundos

15 frases sobre educación.

Vía tics y formación me llega esta selección de frases sobre educación que amablemente nos ceden para que incrustemos en nuestros blogs.

Dicho y hecho.

Competencia mediática.

Uno de los últimos descubrimientos personales en esto de la web 2.0 ha sido Angel Encinas, docente TIC que propone un taller de incorporación de la tecnología a la práctica educativa a través de la red social internet en el aula.

Además de esto, Angel tiene un blog personal y cuenta en twitter en la que hace algunas referencias a la necesidad de incluir una nueva asignatura sobre competencia mediática.

Scoop.it Una buena solución para gestionar tus recursos web.

Siempre nos ha preocupado el hecho de poder gestionar y organizar los recursos que visualizamos o nos llegan a través de las redes sociales y poder digerir la información que tenemos en nuestra pantalla. Scoop.it es una buena solución

Cursos formación Ite

El Instituto de tecnologías educativas (Ite) ha publicado su relación de cursos de formación para este curso.
Este es el enlace del mismo:
Formación en red

Me detengo especialmente en este curso, actualización didáctica en primaria usando las TIC en el aula.
TIC en E. Primaria
Los contenidos y materiales se encuentran en esta web:
didácticatic.educacontic.es

Formación en TIC

http://www.esferatic.com/2011/01/08/escuela-2-0-cursos-a-distancia-sobre-tic-para-profesores/

Una completa lista de cursos para todo tipo de docentes según su competencia digital.

Redes sociales. Manual de twitter.

Sencillo, práctico, bueno, bonito y barato.
http://twitter.antoniogarrido.es/index.html

Metodologías creativas desde la PDI

Gracias a Gines, (@ginesciudadreal) he tenido acceso a este vídeo en el que David Sánchez Barbuda Miranda nos cuenta algunas estrategias en el uso de la PDI.

Este es el enlace a la web desde donde podremos acceder a más vídeos ilustrativos del uso de la PDI.

http://www.pearltrees.com/#/N-fa=3092661&N-u=1_331765&N-p=22901786&N-s=1_3092669&N-f=1_3092669&N-play=1

¿Te aburrías en la escuela?

¿Te aburrías en la escuela? Un vídeo imprescindible que todos los docentes debemos analizar y estudiar antes de cada curso.

Formación del profesorado

Textos y materiales seleccionados para autoformarse.

Pedagogía crítica y web 2.0:

• http://aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1311954508.pdf

Cómo hacer presentaciones atractivas.

Todos hemos asistido en más de una ocasión a cursos, ponencias y congresos en los que hemos recibido charlas de "docentes" que más que ayudarse de una presentación, se han puesto a leernos algo de forma tediosa y por tanto, nos han hecho pasar un rato bastante desagradable, independientemente del tema que se tratara en dicha sesión.

Evidentemente, el grado de empatía y manera de establecer comunicación con el auditorio es fundamental y en esto radica principalmente el éxito o fracaso de nuestras presentaciones, pero no está mal tener en cuenta para mejorar esta presentación, una serie de orientaciones y consejos recogidos en varios post que además de explicarnos cómo hacer una exposición de ideas novedosa e impactante, nos presentan también varias herramientas disponibles en diferentes formatos.

Si eres docente, impartes cursos, ponencias, charlas, eres parte de un equipo directivo o miembro de algunos de los equipos docentes, si pretendes que tu alumnado exponga de manera oral sus tareas y trabajos... no está de más tener en cuenta algunas de estas orientaciones:

En este post encontrarás algunas de las herramientas más usadas en la elaboración de presentaciones y algunos comentarios muy bien sintetizados del uso de estas y sus posibilidades:

• http://www.xarxatic.com/herramientas-2-0/presentaciones/

En estas otras entradas podrás encontrar algunas indicaciones respecto a tiempos, estructura,... de tus presentaciones:

• http://pymecrunch.com/8-claves-para-hacer-presentaciones-mas-utiles-y-atractivas
• http://comunidad.biensimple.com/dinero/w/dinero/Como-hacer-mas-atractivas-tus-presentaciones.aspx

Cómo ha cambiado la tecnología nuestras vidas.

Curioso vídeo que explica cómo ha cambiado la tecnología en los últimos 30 años.

Propongo un reto:

¿Hacemos un estudio parecido para comparar cómo ha evolucionado la escuela en el mismo tiempo?

Vía @educación3_0

Juramento docente

Fernando Trujillo, como siempre, aportando una fantástica entrada sobre la profesión.

• http://networkedblogs.com/gfJhb

Crear un periódico con Magazine Factory

Ahora acudimos a educacontic para anotar la posibilidad de crear un periódico escolar colaborativo con una herramienta web 2.0 que nos permite hacerlo con facilidad.

http://www.educacontic.es/blog/crea-un-periodico-colaborativo-en-linea-con-magazine-factory

Cuestiones legales TIC

De nuevo enlazo en este blog una entrada de xaxartic sobre condiciones legales de las que conviene estar informado cuando usamos algunas herramientas de la web 2.0 con nuestro alumnado.

http://www.xarxatic.com/cuestiones-legales-sobre-el-uso-de-determinados-servicios-web-en-los-centros-educativos/?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter

Videomensajes

Os enlazo una entrada de Xaxartic, blog de educación y nuevas tecnologías acerca de mailvu, una herramienta para crear videomensajes.

http://www.xarxatic.com/mailvu-una-herramienta-para-enviar-videomensajes/

Edmodo

Ultimamente son muchas las webs y blogs que nos están informando de las utilidades de Edmodo, hemos hecho una breve recopilación de enlaces que desarrollan esta utilidad web.

Edmodo

View more presentations from montcubi

• Blog sobre usos de edmodo.

• grupo internet en el aula: edmodo.

Edmodo.com - Microblogging for Education

View more presentations from zemote

Microbloging para primaria

Interesante presentación de la utilidad del microbloging en Primaria.

El Microbloging en primaria

View more presentations from Pilar Soro

Unidades Didácticas Educación Infantil/Especial

75 unidades didácticas interactivas y para pizarra digital interactiva

Para poder acceder a las fichas imprimibles la clave es nea.
Pelayo y su pandilla.

Tutorial Google sites

Excelente trabajo.

Luis Barriocanal pone a nuestra disposición un buen tutorial sobre esta herramienta.

Tutorial Google Sites

View more presentations from Luis Barriocanal.

Dinámicas de grupos

Hemos seleccionado varios enlaces interesantes para aprender más sobre dinámicas de grupos, en especial este que presentamos que de una manera clara y cómoda presenta las diferentes técnicas.

• http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/proyectosdes.htm

Yo también soy defensor del profesorado.

Interesante y necesaria iniciativa que puede contribuir a restaurar el lugar de los docentes en la sociedad.
http://yotambiensoydefensordelprofesor.es/index.php

Fragmentos de pedagogía. 2010.09.27

¿Un aula homogénea?

A los docentes les gusta tener un aula muy organizada, en la cual todo esté bien regulado, en
la que no haya muchos alumnos/as y que todos/as sean de la misma edad y de un nivel intelectual y de conocimientos lo más semejante posible. Evidentemente este es el tipo de aula ideal para que el docente desarrolle su tarea de enseñar, es decir, la de transmitir verbalmente unos conocimientos ya construidos que el alumnado se limita a reproducir. Pero si lo que queremos es que el alumnado forme sus propios conocimientos y trabajen por sí mismos, entonces esas condiciones no tienen por qué ser las óptimas. De hecho muchas cosas las aprenden los chicos y chicas de sus compañeros y compañeras de juegos de la misma o distinta edad.

El número óptimo de alumnos/as por aula, su edad y su nivel de desarrollo intelectual dependen del tipo de actividades que queramos organizar. Se dirá que con muchos alumnos y alumnas por aula es imposible trabajar, lo cual es cierto si el trabajo se concibe como que los chicos se estén quietos y callados escuchando al docente o haciendo tareas tediosas, como rellenar innumerables fichas o hacer listados de cuentas interminables. Pero si la tarea es interesante y los chicos y chicas han aprendido a respetar los derechos de los otros, los problemas de disciplina se reducen drásticamente. Es cierto que con muchos alumnos/as es más fácil que se alborote y que se haga más penoso el trabajo, pero las posibilidades de alteración del orden dependen básicamente del interés por la actividad que se realice y de cómo se les ha formado en el respeto a sus propios compañeros/as y a los docentes.

Así pues, respecto al número de alumnos y alumnas por aula no pueden establecerse unas
normas fijas....

El número de alumnos/as óptimo está, en cambio, en relación directa con el tipo de actividad que se realiza y en cómo se realiza, sin que puedan fijarse normas generales y absolutas. Hay tareas que pueden realizarse con un número elevado de alumnos y alumnas mientras que otras sólo se pueden desarrollar con pocos chicos/as. Por esto es muy interesante la posibilidad de realizar agrupamientos flexibles, reuniendo clases o dividiéndolas según el tipo de actividad.

Crecer y pensar.
La construcción del conocimiento en la escuela. Págs. 260 a 262.
Juan Delval. Paidós. 1991.
Primera edición en Editorial Laia. 1983.
Adaptado por BGP.

Autoevaluación docente

El nuevo decreto de organización y funcionamiento de escuelas de educación infantil y colegios de educación primaria recoge en el desarrollo (página 31, art. 26) la necesidad de que los docentes se autoevalúen.

• Decreto funcionamiento infantil, primaria y educación especial.
• Orden 20 agosto 2010 por la que se regula el funcionamiento (infantil y primaria)

Fuente: adidde.org

Nuestra propuesta:
Una autoevaluación puede tener un alto porcentaje de sesgo en los criterios de valoración, pero qué tal si con un ambiente de autoformación del claustro, ¿nos autoevaluamos como grupo?

Los propios compañeros/as en los apoyos realizados (evidentemente dentro del aula ordinaria) completarán una lista de items acerca de la actitud y capacitación laboral, así como de la estructura y funcionamiento de la programación de aula.
Esta evaluación se realizará una vez al mes y los aspectos más significativos podrán discutirse en reuniones de ciclo del profesorado evaluado.
Así, con una actitud positiva hacia la valoración por parte de los propios compañeros/as, recibiremos inmediatamente por parte de la gente que nos apoya en clase una sugerencia de formación o modificación de nuestra capacitación docente.

¿Qué?...

¿Nos atrevemos?

Algunos enlaces que nos pueden ayudar a realizar esta ficha de observación podrían ser:

• portal educa.ar
• Modelo para evaluar la práctica docente.
  
• Autoevaluación isftic
• Evaluación docente. Hacia una fundamentación de la autoevaluación.
  

Trabajo por proyectos.

Entrevista a Fernando Hernández Hernández.

Via youtube.

Convertir aulas en salas de clase preparadas para el aprendizaje del siglo XXI

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=204901

Un buen artículo con ideas muy claras sobre la práctica educativa con TIC. Via Luis Miguel Iglesias en Facebook.

Algunas líneas a modo de adelanto...

Pero lo que obsesiona realmente al investigador es cómo lograr transformar el aula en un lugar atractivo y más efectivo. "Yo te diría que la necesidad hoy en día viene por sí sola. Sabemos que no podemos seguir con los aprendizajes como los estamos realizando. No tenemos las respuestas, pero sabemos que la tecnología nos entrega una oportunidad", comenta Nussbaum.

Pese a esta afirmación, Nussbaum no se caracteriza por ser un defensor a ciegas de las TICs, sino que más bien, suele ser cauteloso y categórico respecto a su verdadero aporte.

Un aporte que para Nussbaum tiene muchas aristas. Aquí, los principales desafíos que para el experto es fundamental resolver, para transformar las aulas nacionales y cómo la tecnología puede aportar a resolverlos:

Un cambio de paradigma: alumnos protagonistas de su propio aprendizaje
Comprender que el profesor sigue siendo lo principal y las TICs una aliado
Integrar las prácticas convencionales con las digitales
No perder el sentido pedagógico de la implementación tecnológica
Usar TICs para potenciar las habilidades del Siglo XXI en los alumnos
Adaptarse con calidad en la era del conocimiento
Enseñar a los alumnos a navegar en internet

Libros digitales

Enlace al blog de Luis Miguel Iglesias con post referido a este tema.

Al ser uno de los centros que pondremos en marcha este asunto nos interesa estar al tanto...

http://profeblog.es/blog/luismiglesias/2010/08/25/libros-digitales-en-andalucia-escuela-2-0/?utm_source=twitter&utm_medium=social&utm_campaign=Libros+digitales+en+Andalucía+(Escuela+2.0)

Serie de videos explicativos

Recopilación de algunos de los videos explicativos realizados por CommonCraftshow.

Uso de twitter.

Las wikis

Redes sociales

You can´t be my teacher

La actitud de niñato consentido del protagonista en el video lo dice todo.

Eso es lo que le hace falta al niño... (y al padre!!), un maestro/a que les eduque.

Me duelen estos videos que pretendiendo ser algo innovador destrozan la profesión docente con ese descaro. Me siento como un árbitro de fútbol. Todo el mundo entiende de esto,.... y se permiten el lujo de criticar con total impunidad.

Da igual el conocimiento pedagógico que tengas, ahora, lo que importa es que tengas twitter...

Me apuesto lo que queráis a que este chiquillo, dentro de unos años, no es lo que su padre aspira que sea.

¿A que sabéis que tengo razón?

La Educación Prohibida

Parece que el proyecto sigue su curso y se va asentando.

Interesantes los vídeos de entrevistas en las que se exponen claramente los objetivos del proyecto.

Retiro y rectifico la entrada anterior sobre el proyecto en la que decía lo siguiente:

Siento tener que decir que no me creo nada....

Quiero ver algo, un video educativo, un resultado, una sistematización de las tareas... más allá de propuestas (en las que todos, evidentemente, estamos de acuerdo....) que deben concretarse en un modelo didáctico con el que enfrentar al alumnado a la resolución de problemas.

Curiosamente, hoy, mientras navegaba por esta web y veía el trailer del largometraje mis dos hijas, que acaban de terminar tercer y sexto curso respectivamente, hacen parte de las tareas del cole propuestas para este verano.

La contradicción es clara. Mientras el vídeo me dice que pretende hacer al alumnado solidario, yo intento explicarle a la mayor cómo resolver un problema de matemáticas en el que hay una incógnita.

Prometo estar al tanto:

La web: http://educacionprohibida.com.ar/

El trailer: http://educacionprohibida.com.ar/Es/index.html

Esta es la película publicada el 13 de agosto a nivel mundial. vía Rodrigo Juan García

Docentes 2.0 frente a docentes 1.0

En pocas palabras...

A ver si nos ponemos las pilas ¿no?

Tomado de xaxartic.com

Artículo de lectura muy recomendada....

Para completar la idea os sugiero también la lectura del siguiente post del mismo blog: 10 cosas que deberían saber hacer los docentes del siglo XXI

Cuidado con las explicaciones...

25 entre 5 igual a 14

10 aplicaciones para maniáticos

De esa fuente incansable de recursos e ideas que es twitter me llega a través de Iñaki Lázaro este post sobre algunas utilidades web para "gente enganchada"

• http://www.neoteo.com/10-aplicaciones-para-maniaticos-totales.neo

El aula mágica.

Pequeño video creado por smart sobre el mundo de posibilidades que se abre en las aulas digitales.

La evolución del libro de texto

Interesantísima propuesta que nos llega para aunar herramientas analógicas como el libro de texto y el uso de las nuevas tecnologías.

Fuente: http://www.bbc.co.uk/mundo/cultura_sociedad/2010/08/100804_libros_virtuales_virtualibros_uruguay_jp.shtml

Artículos muy interesantes

Selección de artículos interesantes para continuar trabajando en nuestra formación (sobretodo TIC).

• Lo que no me gusta de la web 2.0 (Manuel Area Moreira)

• Presentaciones 2.0. Más allá del Power Point. (eduteka)

• Online Converter Herramienta para convertir archivos en línea.

• Las ocho mejores social Media Icons para tus páginas web (descargable)

• Libros en PDF sobre innovación educativa y escuela TIC.

• Herramientas educativas de caracter colaborativo: Com8s

• La segunda brecha digital. Entrevista a Francesc Pedró. Gerente del Centro para la Investigación Educativa de la Ocde.

Modelos didácticos para la PDI

Gracias a esta presentación podemos entender los usos que la Pizarra Digital Interactiva puede tener en nuestra aula. Muy aconsejable su lectura detenida.

http://www.slideshare.net/peremarques/18-modelos-didcticos

Y a esta otra, podemos ver diferentes usos pedagógicos y modelos de trabajo en aulas TIC

http://www.slideshare.net/peremarques/29-modelos-didcticos-de-uso-de-las-aulas-20

29 modelos didácticos de uso de las AULAS 2.0

View more presentations from peremarques.

10 claves para convertirse en el trabajador perfecto.

Gracias a @onio72 he tenido acceso a este listado de 10 claves para el perfecto trabajador.

¿Opiniones?

http://noticias.lainformacion.com/mano-de-obra/las-10-claves-para-convertirse-en-un-trabajador-perfecto_DNiQiv9NUiDoFN1LlyzxX6/

Investigación y desarrollo para educadores.

Interesante web (inglés) en la que leer un rato acerca de sensaciones, investigaciones, experimentos,...

• http://www.exploratorium.edu/who/educators/

Plantilla Calendario escolar

José Antonio de Haro como siempre, ofreciendo soluciones y recursos para que podamos personalizarlos y usarlos en los centros. Ahora nos ofrece una plantilla de calendario escolar para que lo ajustemos a nuestras necesidades en cada una de las localidades y centros educativos.

https://docs.google.com/previewtemplate?id=0Au8EnxebNwMddGE1MHJHTnN2OE9PNkdyMDczck5ZYVE&mode=public

Nuevas estrategias de enseñanza en el idioma.

Si, lo tengo, lo he probado y la verdad es que está funcionando. No solo estoy satisfecho con la historia, las actividades y la forma de involucrarnos en la historia, sino que además me pongo a prueba constantemente con mi inglés.

Bien es verdad que debes partir de un mínimo, pero en pocas sesiones te haces de un vocabulario y una pronunciación que no pensabas tener en mucho tiempo.

• playenglish

Me gustaría además, en el mismo hilo, señalar la web http://www.teachers.tv/videos que nos ayuda a introducir de manera atractiva, mediante videos explicativos simples, algunos temas de conocimiento del medio en segundo y tercer ciclo. Para una enseñanza bilingüe es una solución ya que tras el video nos hacen una propuesta de textos científicos sobre el tema a tratar que podemos trabajar con enlaces, más actividades,....

Muy, muy interesante para incluir en nuestra propuesta de trabajo.

Más direcciones para aprender inglés:

• Aprender inglés en internet

Y todo un artículo con diferentes enlaces y propuestas:

• 15 online resources to lerarn english.

Cambio progresivo de correo averroes a edu@junta

Os dejo el enlace explicativo de este cambio.

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portalseneca/web/seneca/edujunta/

tutoriales web 2.0

Hermosa forma de presentar y recopilar todos los tutoriales sobre herramientas de la web 2.0

Manuales de aplicaciones y Recursos web 2.0

Formación en TIC. (Segundo nivel)

Interesante entrada de aprender a pensar sobre diferentes herramientas y utilidades de la web 2.0 que habrá que tener presente para la formación del claustro.

http://recursos.aprenderapensar.net/2010/06/09/segundo-nivel-de-formacion-tic/

Manueles para la atención a la diversidad.

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha publicado una colección de materiales para la atención del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

• Este es el enlace a las publicaciones.

Cursos ITE

Enlace a la web oficial con listado de cursos.

http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/enred/formamos/cursos_f.php

Audacity

Desde educacontic nos han preparado una entrada explicativa del uso y funcionalidades de audacity.

Audacity: creación y edición de audio.

Aplicación-Conversor de webs en PDFs

Con esta sencilla aplicación podemos convertir páginas web en PDFs para trabajar con el alumnado.

Todo un mundo de posibilidades.

http://www.web2pdfconvert.com/

Si miramos el encabezado de esta web, se ofrecen varias posibilidades más como pasar word a PDF, documentos de Exel...